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Objectifs de la plateforme

Inigolab : un laboratoire numérique

Développé par le Centre d’Etude de pédagogie Igniatiène (CEPI), Inigolab a été conçu comme une plateforme informatique dédiée aux échanges et à la formation au sein des communautés éducatives. Elle s’adresse à plus de 110 établissements couvrant le territoire français.

Par Inigolab, Le CEPI s’adresse directement aux enseignants et aux personnels d’établissement.Concrètement, Inigolab permet de prolonger et d’enrichir les formations organisées par le CEPI.  Dans le cadre d’un espace privilégié, les stagiaires peuvent ainsi échanger et des relectures peuvent être initiées à des moments précis.En outre Inigolab sert à se former individuellement. Dans le contexte de la nouvelle réforme de la formation, chacun doit désormais être en capacité de choisir des thèmes d’approfondissement et se former de manière individuelle. A cet égard, Inigolab permet donc au CEPI de dispenser un accompagnement personnel et, dans un prochain développement, de réaliser des formations individualisées sous la forme de classes virtuelles.

Au-delà de ces fonctions, la finalité d’Inigolab est de promouvoir une réflexion et collective sur les situations et enjeux pédagogiques actuels, à la fois par la participation à des groupes de recherches et, surtout, par l’apport des contributions personnelles.Ces contributions personnelles peuvent être à l’intiative de chaque participants. Elles sont au cœur de la plateforme, sont renouant ainsi avec les premières traditions ignatiennes. Lors de la création des premiers collèges jésuites, un échange épistolaire inter-établissements, particulièrement dense et fructueux, a été engagé, traitant essentiellement des problématiques pédagogiques rencontrées et des solutions à y apporter. Ce mouvement a abouti au ratio studiorum, et c’est précisément cette émulation intellectuelle, adaptées aux défis d’aujourd’hui, qu’Inigolab entend relancer et fortifier.Inigolab offre par ailleurs une possibilité de façon plus informelle via des forums, des commentaires ..

 De la sorte, cette plate-forme vise à un véritable décloisonnement, afin de soutenir voire de soulager ceux dont la mission ou la matière enseignée peut conduire à une solitude professionnelle au sein d’un établissement.En ce sens, les échanges ainsi suscités nourrissent tant la pédagogie ignatienne que les individus qui y contribuent.La structure d’Inigolab a été pensée pour que ces échanges interviennent à plusieurs niveaux, afin que chacun se retrouve dans ses institutions.
Il existe en effet un espace réservé à chaque établissement, mais aussi un espace spécifique destiné au relais du CEPI, ainsi qu’un espace réservé à chaque tutelle. Dans ce dernier, la tutelle a les moyens de communiquer avec ses chefs d’établissement, de manière à renforcer le lien d’appartenance au sein de la tutelle et conforter l’esprit de réseau. Un soutien profitable pour des tutelles dont la cartographie est particulièrement éclatée, plus de 80 établissements sur 11 diocèses pour certaines.

 Inigolab permet donc :
-        de renforcer la pédagogie ignatienne et de soutenir sa diffusion dans l’ensemble du réseau du CEPI ;
-        de la confronter aux enjeux actuels de chacun, dans des contextes précis et circonstanciés ;
-        de développer la conscience pour chacun de participer à la pédagogie ignatienne dans ses particularités, son innovation, et son attention à l’élève ;
-        de donner le sentiment aux personnels des établissements (enseignants et non-enseignant de pouvoir), d’apporter aux élèves un message éducatif réfléchi collectivement, soudé par les mêmes valeurs et cohérent dans son approche de la pédagogie. 

Il n’est aujourd’hui plus jamais particulièrement important pour le jeune de se sentir soutenu et porté par une pédagogie pensée dans son ensemble. C’est là encore l’un des nombreux buts d’Inigolab

AFAQ

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